申論 1某研究者想比較不同的補救教學方法對克服英文學習困難的影響。該研究者設計三種教學方法，並以隨機分派方式將學生分派到三種教學方法（每組四名），所蒐集到的資料如表一所示。經計算後得知，組間離均差平方和（SS）為86，組內離均BG差平方和（SS）為8.25。W㈠請完成表二的變異數分析摘要表的括弧（要寫計算過程）。（20 分）㈡如何知道那兩組間有差異？請具體說明你可能採用的作法及理由為何（無須計算）？（5 分）表一 受試者在三種方法的得分方法一(n=4) 方法二(n=4) 方法三(n=4)表二 變異數分析摘要表變異來源 SS df MS F組間 86 ( ) ( ) ( )組內 8.25 ( ) ( )全體 94.25