申論 3研究員欲了解某一課程補救教學介入程度（X，1 至4，數字愈大表愈強）對學習成績（Y）的影響。16 名學生隨機分成相同人數的四組，並接受不同程度的補救教學介入，課程結束後，16 名學生學習成績平均數Y 為68.75，而16(YY)2,4453。i1i試回答下列問題：迴歸分析及單因子變異數分析方法，陳述研究問題與對應的研究假設（H& H）。（10 分）X 與Y 的相關係數為0.831，而單因子變異數分析表中，組間的平方和為3,237，計算兩分析方法中X 與Y 的關聯強度，並說明差異的原因。（10 分）