104 年 104年公務人員高等考試三級考試暨普通考試・比較教育 申論 1傳統上，國際比較教育以國家做為分析單位，然而Bray 和Thomas（1995）提出多層次比較的教育研究（level of comparison in educational studies），在近年來已獲得國際比較教育界重視。請說明他們所提出研究方式有那些重要內涵？此方式在國際比較教育研究有那些優勢及限制？（25 分） 看答案與解析