申論 5小英想了解衛生行政、食品衛生檢驗、衛生技術、漁業技術、養殖技術及海洋資源領域的應考人，其生物統計學的程度是否相同，若以Ａ至Ｆ表示各類別，分別抽取30 位應考人進行單因子變異數分析，上述各領域的族群平均值依序為μ、μ、ABμ、μ 、μ、μ，請回答下列問題：CDEF㈠請寫出研究的虛無假說及對立假說。（6 分）㈡若小明利用雙樣本獨立t 檢定來回答六個領域的生物統計學的程度是否相同，那麼小明要做幾次的t 檢定（只算組合不排列）？（4 分）㈢小英的單因子變異數分析比較好，還是小明多次的t 檢定比較好？（4 分）並請詳細說明為什麼？（6 分）㈣請說明何時需要做事後檢定。（5 分）（請接第三頁）104年公務人員高等考試三級考試試題 代號：28780 、28980第三頁類 科： 衛生行政、食品衛生檢驗、衛生技術、漁業技術、養殖技術、海洋資源科 目： 生物統計學附表一 Z 分配表αP(0<Z<z) = α 0 Z Z Z（請接第四頁）104年公務人員高等考試三級考試試題 代號：28780 、28980第四頁類 科： 衛生行政、食品衛生檢驗、衛生技術、漁業技術、養殖技術、海洋資源科 目： 生物統計學附表二 t 分配臨界值表αP(t> t) = α 0 tdf α,dfα,df（請接第五頁）104年公務人員高等考試三級考試試題 代號：28780 、28980第五頁類 科： 衛生行政、食品衛生檢驗、衛生技術、漁業技術、養殖技術、海洋資源科 目： 生物統計學附表三 卡方分配臨界值表α0 χ2P(χ2>χ2)=αα,dfdfα,df