106 年 106年公務人員高等考試三級考試暨普通考試・機械原理概要 申論 2㈠計算圖一所示之機構的自由度。（5 分）㈡說明工程師希望「該機構經連桿的尺寸設計後，使耦桿3 上的耦點P 具有水平的直線運動軌跡，以利吊掛重物的移動作業」的主要理由為何？能達到什麼目的？（10 分）ABPA4B圖一 看答案與解析