110 年 110年公務人員高等考試三級考試暨普通考試・景觀植物學與景觀生態學概要 申論 3生物多樣性依考量的尺度可分α-多樣性、β-多樣性與γ-多樣性三種不同的層次。請以增進臺灣地區生物多樣性為目標，選擇你較熟悉的地區或生物種類，舉具體實例說明如何分別提升此三種層次的生物多樣性，考量其對應的景觀規劃與設計層次，通盤論述不同層次之間要如何整合與銜接，並依此分別提出規劃與設計準則。（30 分） 看答案與解析