申論 1某次定期考試王老師班上25 名學生的國語科成績分布如下表。請計算表中之累積百分比，於申論試卷上作答，並製作該班成績的莖葉圖。（25 分）分數 65 68 73 74 79 80 81 83 85 86 87 88 90 93 95 97人數 1 1 2 1 1 3 1 2 2 1 2 2 1 3 1 1累積百分比
本卷皆為申論題，點「看答案與解析」查看擬答。
弱點分析
未作答的題目不計分。看我的紀錄
申論 2一項促進國際閱讀素養研究中，六個國家學生閱讀素養表現之平均值及平均值的標準誤如表2-1，每個國家抽樣至少是2,000 名學生。那兩個國家的學習成就表現之差異達顯著水準（α＝0.05）？請寫出檢驗步驟並將達顯著水準的比較，以＊標示於表2-2 之灰色細格中（本題不矯正因為多重比較造成的第一類型錯誤膨脹的問題）。（25 分）表2-1 表2-2平均值 A B C D E國家 平均值標準誤BA 581 2.2 CB 576 3.2 DC 569 2.7 ED 565 2.2 FE 559 2.3F 555 2.4
申論 3王校長想知道學生的學習投入情形，編製學習投入量表共有11 個題項。預試580 名學生，計算該量表的Cronbach’s Alpha 所得數值為0.813。下表為量表信度之統計報表。請說明什麼是Cronbach’s Alpha，指出其關心誤差類型？並解釋下表中「矯正的項目-總分之相關」（CorrectedItem-Total Correlation）及平方複相關（squared multiple correlation）的意義。根據下表，若王校長想將題目縮短為10 題，你會建議他刪除那道題目？為什麼？你刪除該題後的量表信度會是多少？請分別說明之。（25 分）項目-總分統計矯正的項目 Cronbach’s Alpha平方複相關總分之相關 （如果項目刪除）A .522 .335 .793B .452 .231 .800C .488 .291 .796D .355 .155 .809E .449 .448 .800F .449 .449 .801G .467 .366 .798H .591 .405 .785I .517 .332 .793J .485 .279 .797K .477 .245 .798
申論 4學校的定期考試主要在瞭解學生一段期間內的學習成效。此種測驗最主要的效度證據為何？教師要如何確保這類成就測驗的效度？學生接受測驗後該如何分析學生的測驗表現與檢驗試題的品質？（25 分）