申論 1比較教育學者因其所設定的研究目的不同，發展出特有的比較方法。請就學者Edmund King 所提出的研究方法，論說該方法所設定的目的、方法的理論依據與達成設定目的之作法。（25 分）
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申論 2聯合國於2015 年提出Sustainable Development Goals（SDGs），OECD 於2018 年提出PISA Global Competence Framework。請說明上述兩個國際組織的倡議，並提出可為我國中小學國際教育課程發展所用之建議。（25 分）
申論 3OECD 於2008 年啟動Programme for the International Assessment of AdultCompetencies（PIAAC）跨國研究計畫，第一輪研究期間為2011 年至2012 年，第二輪則從2014 年至2015 年；第三輪則是2017 年展開。請說明該研究的目的、重點，以及對臺灣高等教育發展值得參考之建議。（25 分）
申論 4我國於2018 年提出「2030 雙語國家政策發展藍圖」。擬就此一政策在中小學雙語課程與教學之實施上，選取兩個國家（地區），撰寫比較研究計畫。請說明選取國家（地區）之原因，以及研究方法與實施步驟。（25 分）