申論 1捷克教育家J. A. Comenius被譽為是國際教育的先驅，歐盟促進中小學國際交流與合作的計畫也以其姓氏命名，試申述其國際教育的理念。（25分）
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弱點分析
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申論 2國際大型教育評比表現良好的國家，往往被視為是值得學習的對象，然而不同國家從中所借取的政策卻未必相同，試從不同的理論視角，評析此一現象。（25分）
申論 3實驗教育學生發放教育券（voucher）的議題近來引發討論，請說明教育券在美國最初倡議的理念，並申述其在美國所引發的主要爭辯。（25分）
申論 4英格蘭的中等學校績效責任評量制度（accountability measure）係以該校學生之中等教育普通證書（General Certificate of Secondary Education,GCSE）的成績為主要依據，請說明主要的績效責任指標，（10分）並申論該績效責任評量制度對於我國教育改革的啟示。（15分）