申論 1你的工作單位接獲曉鈴求助，曉鈴的兒子就讀大二，同寢室同學二個月前自殺身亡，斷斷續續上學的兒子無法再上學，已休學在家，曉鈴觀察兒子封閉自己，擔心兒子想不開。請試述：以系統和臨床行政的觀點如何規劃和執行心理服務工作？有那些職責任務？解決什麼問題？沒在特定時間完成職責可能的風險是什麼？（25分）
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弱點分析
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申論 249歲的大武因腸胃問題就醫，由基層診所懷疑精神疾病高風險轉介心理服務。大武回應少，表達的邏輯不連貫，由陪病的母親陳述，大武三年前曾在精神科一個半月內就診三次後就沒再回診，治療期間每當情緒狀態好一點就會停藥。請試述：如何提供社區之心理衡鑑與治療服務？如何促進高關懷及疑似精神病人或精神障礙者遵醫囑的服務？如何連結社會安全網協助案家執行精神疾病防治和照護？（25分）
申論 3根據國家發展委員會的數據分析，臺灣於2018年邁入「高齡社會」，推估2025年即將邁入「超高齡社會」。請說明何謂「高齡社會」與「超高齡社會」，並請說明心理師於高齡化社會的浪潮中，專業發展上能夠有何作為？請舉實務場域的例子（社區或醫院等），並說明您欲實施之措施與細節。（25分）
申論 4現今社會中，社群媒體的運用非常普及，臨床心理專業領域可運用社群媒體的力量發揮專業影響力，請說明您對各生命發展階段個體社群媒體使用行為與模式之觀察，並選擇一個生命發展階段個體族群，說明您針對此一群體將設計或規劃何種相關策略，以及預計達成之目標為何？（25分）