申論 1請解釋「歸納式推理」（inductive reasoning）與「演繹式推理」（deductivereasoning）的意義，（15 分）並各舉一實例說明。（10 分）
本卷皆為申論題，點「看答案與解析」查看擬答。
弱點分析
未作答的題目不計分。看我的紀錄
申論 2依據杜薇（Dweck, 1999, 2002）的主張，學習者對能力的觀點可分為實體觀（entity view）與增長觀（incremental view）。請敘述這兩種觀點的意義，（10 分）並比較這兩類學習者在目標設定、學習任務的選擇、對學習失敗所持的觀點等方面的差異。（15 分）
申論 3試述柯敏頓等學者（Covington, 1984；Covington & Omelich, 1984）所提出之「自我價值論」（self-worth theory）的要義，（10 分）並據之以說明不同動機取向的學習者在目標設定、成敗歸因和學習表現上的差異。（15 分）
申論 4在評斷一份測驗的效度時，通常會進行構念效度（construct validity）的檢驗。請列舉和說明三種用以檢驗構念效度的方法。（25 分）